走进心海 - 看待日本的灾难 - 人生的悲欢离合

爱的教育需要与大自然一起融合

【心靈語坊】很多事，慢慢才知道

美丽words

一个美丽的女人炫耀自己的美丽时，就开始变得丑陋了。一个聪明人炫耀自己的聪明时，就开始变得愚蠢了！一个有才华的人，当炫耀自己的才华时，就开始变得一文不值了！

在一些特别场合中，有些聪明人，主动将主角的位置让给别人，而自己心甘情愿当配角。这并不是失败，甚至可以说这是一种策略性的胜出，他让出的只是一个主角的虚名，而赢得的却是真正的实惠。


爱听甜言蜜语是每个人的弱点，无论是谁都容易上当。世上几乎所有的女人都喜欢听甜言蜜语，许多女人正是因为男人的甜言蜜语嫁错了人。

 最高明的情感投资技巧是雪中送炭，而不是锦上添花。

 一开始先给下属一个下马威，让他们知道你的厉害，然后再慢慢放宽尺度，让他们感激你的退让和随和。这就是CEO的管理智慧。

要想钓住鱼，就要像鱼那样思考。无论你本人多么喜欢草莓，鱼也不会理睬它；只有以鱼本身喜爱的蚯蚓为饵，它才会上钩。



欲望-实力=痛苦程度。当欲望远远超过实力，无论如何不能实现时，就是一个人最痛苦的时候，就容易走火入魔。

 一个人在春风得意的时候，往往是最危险的。


人与人之间的相处，很多时候并不是单项选择题——有你没他，而是多项选择，可以双赢。有些人不明白，他们只知道鱼死网破，不是你死就是我活。

为争名夺利打得头破血流、同归于尽的例子，我们身边经常上演。这种人永远没能体悟到，在必要时让一步，反而能给自己带来更大的好处。

 留一步让三分，不仅给别人留一条活路，也是拓宽人际资源的绝妙之策。今天你让了他一步，明天他会还你两步，等于交了一个好朋友，在社会上打开一道通往成功 的方便之门。

 如果你不懂利益均沾原则，凡是好处都自己独吞，那么即使惊世的才华也只能是无用的白纸！如果学点分享主义，好处利益分给众人，让每个人的心理 得到平衡，这样大家肯定会通力合作，协助你顺利成功。


锋芒太露容易没饭吃
   
 鹰立如睡，虎行似病，正是它攫人噬人手段处。故君子要聪明不露，才华不逞，才有肩鸿任钜的力量。

    雄鹰站立的样子好像睡着了，老虎行走时懒散无力仿佛生了大病，实际上这正是它们取食吃人的高明手段。所以真正聪明的人要做到不炫耀、不显露才华，这样才有能力干大业做大事。

真正的聪明人身怀绝技而深藏不露，绝不到处炫耀，而是等待时机一鸣惊人。有才华固然好，但是能力再强，也不能整天顶在头上到处去炫耀。就像财富一样，有钱当然是好事，但你会每天都穿金戴银、提着钱箱子到街上去显摆吗？

但一个有才华的人过于炫耀自我，压制了他人的表现空间，损害了他人的利益，就必然招致众人的一致嫉恨。如果发展到这一步，他的前途和事业就非常危险，随时可能被人拉下马来！


世上没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永远的利益。人与人交往的本质其实就是利益交换。如果你不懂利益交换原则，凡是好处都自己独吞，那么即使惊世的才华也只能沦为无用的白纸！

永远不要瞧不起那些现在看起来很俗的人。若干年以后，他们或许就是最不俗的人。
















 

爱的教育需要与大自然一起融合

爱的教育需要与大自然一起融合

今天我在网络上传出一张张小学的老师的退休照片，样子慈祥多了，也不是想当年无时无刻肃立一张严肃的面孔，手執藤鞭，我们不得在他的威严下屈服，對藤鞭產生恐懼。想当年的教育，我总觉得学校是人间地狱，也许是爱的教育，打是疼，骂是爱吧！但随着时代的进步，所谓当年的教育已经过时了，是失敗的教育,更與學生結了惡緣。

倘若我们还在使用藤鞭教育下一代的学生，老师就如驯兽员在训练马戏团的狮子与老虎骂？由于狮子常年的遭受嚴重虐待囚禁毒打、脚镣和铁钩伺候，被迫接受危险训练的动物很可能会心智失常，甚至也有报导马戏团狮子失控，攻击观众。

同样的道理，倘若学生长期在藤鞭的屈服下，会让学生子成长过程有阴影，造成心灵不健康，抗拒，惩罚会造成学生的畏惧心理。因为学生不是笼子里的狮子。而是像海洋公园的天真可爱得海豚，它们需要爱心与耐心的训练，方可以做出不同的跳水动作的表演。訓練員通常在训练海豚都采用適當的的鼓励与懲罰，絕不獎勵失败的动作。每当成功的表演动作，獎勵它小吃鱼，觸摸和贊賞它。

沒有教不好的教育，只是沒有找到好的方法

我们必须采用爱的教育在教育下一代的学生，从了解、沟通、目标，鼓励，互相信任，成为可以谈心的好朋友。有时学生难免会调皮一点，甚至在挑战老师的耐心，爱心及"上线"。若真的需严厉时不严肃看待，那后果只会是一次又一次的放纵，最后再也无老师之权威可言。那么我们需要适当给予惩罚，让他们从错误中的认知。例如惩罚他们放学后留班做功课。过后学生机会解释及分享内心世界的想法，学习控制脾气，并且不断指导他们行为是会带来不良的后果。让他们从错误检讨，思考。

爱的教育必须老师，父母，与学生一起配合与成长，给予正面鼓勵，了解他们的心理压力，就如訓練員给予爱心与海豚為伴正面鼓勵，做他们的好朋友，给予信任。

爱教育的定義，不是在於學校成績的好壞；而是需懂得尊重、孝順和禮貌，培养思考能力，发掘真理的能力。讓孩子清楚知道，每個行為都會引發不同的后果，當学生做出選擇后，必須自己面對和承擔。假如学生有犯错的地方，应该给予奖赏分明，学生考到好的成绩，给予鼓励及支持。这样才能让学生继续努力，否则，他们的一片苦心却换来伤害，只会扭曲了他们的思想，让他们觉得自己没用，渐渐堕落。教育工作不容易，需要真诚的爱心心去施教，学生们未来的成功就足以让他们感到无限的满足及喜悦。


当学生犯错时，有些老师会盲目抽打学生，其实这样做，我只能说你把学生的错来发泄自己的身上，代表你无能吧了。这是很愚味的做法。所谓句静思语‘生氣是拿別人的過錯來懲罰自己”发怒只能带给我们彼此伤害，它是无法解决问题的？’来之静思语。一旦您心中发怒时，难免会失去理智，盲目的发泄，是一个不成熟的處事態度！我们不妨先将情绪放缓、转换跑道，也允许学生有犯错的空间啊！有句静思语是这样写着的：“把气愤的心境转为柔和，把柔和的心境再转换为爱，如此，这个世间将愈益完美。”因为我们活着是要幸福啊！

其实爱的教育就像上帝在播撒爱的种子在土地上，吸收温柔阳光的照射，雨水的滋润，大自然的精华，感悟那微弱而坚强美丽的精神。爱的教育就像一颗种子在发芽，开花结果，领悟它内在的那独特的美，领悟人生，领悟哲理。那样我们会很幸福地聆听大自然的美丽的音符伴奏的人生道理。

也许大自然会被无情的天灾考验，最重要我们要学会在逆境活下来，躲避风吹雨大，怪虫袭击，学会坚强不屈。同样的道理教育是与生活的意义互相融合，只要我们能从错误中学习，从失败中吸取经验。失败是成长过程中不可或缺的一部分。就像小孩子学走路，总有跌跌撞撞，磕磕碰碰的时候。

倘若我把教育看的如此简单，这行得通吗？我不得不承认爱的教育需要时间来细心栽培，就如刚发芽的种子，无时无刻浇水，施肥，拔草等的复札过程，方能等到开会结果的天。爱的教育是需要爱心来栽培，关怀，等待开花结果，需要时间的磋跎。就如大自然感悟四季的呼唤，体悟春天的鸟语花香，夏天的阳光与热情，秋天的执着于憔悴、冬天的感恩于祝福。不同的四季交换，不同的经历与成长与考验。就如阳光总在风雨过后，从错误中吸取经验，只要记得勇往直前，凭着意志、毅力面对挑战。感謝与感恩，老师的教导。


爱的教育早在耶稣的教导实行了，他就父亲的爱毫无私爱着与关怀我们，当我们错的时候他也会一样善待，理解于饶恕的心。耶稣的爱心在实践中的教导不断地增长着，从错误中学习，在实践中成长，是最成功的爱的教育方法。


爱的教育需要与大自然一起融合，让大自然野生动物享有自然赋予的权利与自由，美丽的家园，因为学生不是笼子里的狮子，需要藤鞭的屈服，而是他们是属于海洋中的海豚，需要爱心，鼓励与信任，永远是人类的好朋友。爱的教育就如架住五彩缤纷的彩虹，编织着无数的天真与快乐，让天真无暇的孩子们保存一片美丽的童年的回忆。